Если кадров не хватает

Во встрече приняли участие проректор по социальным вопросам и воспитательной работе Сергей Сорокин и первый проректор по стратегическому развитию Павел Марьяндышев.

Прежде всего, коснулись актуального для САФУ вопроса: участие в федеральном конкурсе на строительство студенческого кампуса.

Ректор университета рассказала о том, что к конкурсу допущены 35 проектов от вузов со всей страны. Отобраны для получения федеральных средств будут только восемь вузов. Сейчас проекту САФУ предстоит пройти второй этап конкурса.

– Поддерживаю начинания САФУ. Надеюсь, мои коллеги-депутаты Государственной Думы от Архангельской области присоединятся. Для создания кампуса при САФУ в Архангельске имеются веские основания. Это самый крупный арктический университет России.

Только в этом году первого сентября в аудитории вуза вошли
4 187 первокурсников (для сравнения: в соседнем Мурманском университете на первый курс принято 650 студентов). В САФУ учатся молодые люди из 35 зарубежных стран, в том числе Японии, Китая, Индии, Сирии, из государств Африки и Латинской Америки.

Кроме широкого спектра образовательных программ, подготовки специалистов по гуманитарным и техническим специальностям, САФУ ведет научно-исследовательскую работу, активно привлекая студентов, взаимодействия с ведущими предприятиями региона из различных отраслей экономики – машино- и судостроения, энергетики, морских и авиационных перевозок, лесной промышленности, – отметил парламентарий.

По словам Павла Марьяндышева, вуз заключил более 4 000 соглашений о сотрудничестве с бизнесом. Есть удачный опыт работы специализированных кафедр на ведущих предприятиях. Например, совместная кафедра САФУ на Архангельском ЦБК.

Григорий Шилкин предложил вузу подключиться к разработке проекта энергомоста из Мурманской в Архангельскую область.

– Это бы позволило перекачивать избыток энергомощности, образующейся благодаря деятельности Кольской АЭС, в регион с дефицитом и высоким тарифом на электроэнергию. Мы договорились о проведении дальнейших консультаций по этому актуальному вопросу и создании рабочей группы с участием профессорско-преподавательского состава и привлечением студентов – будущих энергетиков и экономистов, – сообщил Григорий Шилкин.

Проректор по воспитательной работе Сергей Сорокин предложил провести встречи со студентами. Такие встречи вскоре состоятся.

В ходе встречи депутат и ректор обменялись с Еленой Кудряшовой взглядами на систему высшего образования в целом.

Елена Кудряшова подчеркнула, что, несмотря на рост численности выпускников-жителей Архангельской области, в том числе обучающихся на бюджетной основе, регион испытывает острый дефицит в кадрах. Не хватает медицинских работников, учителей. О технических специалистах вообще говорить не приходится. Кто-то уезжает, а кто-то устраивается не по специальности – сколько дипломированных экономистов и учителей работает в той же торговле!

Фактически это говорит о нерачительном использовании тех огромных затрат, которые несет государство, вкладывая в подготовку специалистов с высшим образованием.

– Я считаю, что решение вопроса в возвращении системы распределения – закрепления молодых специалистов после окончания вуза на определенный срок (допустим, как раньше – 3 года) в конкретной организации. Во всяком случае по отношению к студентам-бюджетникам такое требование должно стать обязательным. Многие из тех, кто в прошлом прошел через распределение, остались затем работать в регионе и ни разу не пожалели об этом. В частности, это пример из нашего с Еленой Владимировной профессионального становления и личного жизненного опыта. Полагаю, что решение данного вопроса на законодательном уровне особенно актуально в нынешних условиях, – отметил Григорий Шилкин.

Участники встречи сфотографировались на фоне парсуны Михаила Ломоносова – живописного портрета, выполненного в виде иконы. Это предмет особой гордости Елены Владимировны. Парсуну подарил архангельскому университету известный русский художник-иконописец Константин Назаров.

Парсуна высотой примерно 1 м написана на доске. Парадный портрет Ломоносова, помещенный в центре, обрамляют миниатюры, рассказывающие об основных вехах жизненного пути и свершениях «архангельского мужика» – от похода в Москву за знаниями, до занятий науками и искусствами. Внизу приведено известное изречение Ломоносова: «Наука – есть познание истины».