В школе № 54 имени Ивана Седунова появился уникальный музей

Большая часть его экспозиции посвящена истории Новодвинской крепости и герою сражения у ее стен Ивану Седунову — в 2023 году образовательному учреждению присвоено его имя.

— С 2008 года наши школьники под руководством педагогов занимаются восстановлением крепости, вносят свой вклад. С 2012-го, когда на крепости открыли экскурсионный маршрут, мы объявили общегородскую акцию «Новодвинской крепости — новую жизнь», и часть наших экспонатов посвящена истории этого движения, — рассказала учитель истории и обществознания Татьяна Клементьева.

Среди экспонатов музея есть уникальные — например, мундштуки от голландских курительных трубок, остатки керамической посуды, кости домашнего скота, кованые гвозди — все начала XVIII века. Артефакты найдены ребятами из археологического отряда школы «Луч добра» недалеко от стен фортификационного сооружения.

Гордость музея — 3D-проект крепости. Имеется и копия расспросной речи Ивана Седунова (Рябова) — поморского кормщика, который помешал шведам разрушить Архангельский порт, посадив вражеские корабли на мель прямо перед пушками Новодвинки.

С 2008 года учебное заведение тесно взаимодействует с Архангельским краеведческим музеем по вопросам сохранения истории об одном из самых громких событий Северной войны. А в этом году в рамках данного сотрудничества школа № 54 получит статус региональной инновационной площадки — проект позволит привлечь к изучению этой страницы летописи родного края еще больше школ города.

Помимо этого, в музее хранятся экспонаты, посвященные Великой Отечественной войне, поморскому быту и, конечно, истории самой школы. Часть выставки рассказывает о герое Афганской войны, выпускнике Викторе Калачикове. В планах — открытие экспозиции, посвященной героям спецоперации: сегодня многие выпускники школы отстаивают интересы страны в зоне СВО, есть и те, кто не вернулся домой живым.

Как подытожила Татьяна Клементьева, сегодня музей находится на стадии формирования: материала много — его необходимо систематизировать, внести данные в каталоги, чтобы в дальнейшем пройти паспортизацию. Главные помощники в этой работе — сами дети, которых педагог называет хранителями истории.