В Архангельске проходит конкурс первичных отделений «Движения Первых»

Что происходит, когда ребенок становится не только участником мероприятия, но и его автором? Он учится видеть задачу, предлагать решение, собирать команду, договариваться со сверстниками и взрослыми и отвечать за результат. Именно такой опыт постепенно превращает группу участников в команду, способную самостоятельно создавать и реализовывать собственные инициативы.

Эта логика лежит в основе конкурса первичных отделений «Движения Первых». Его задания позволяют командам последовательно развивать разные стороны работы: рассказывать о своей деятельности и традициях, придумывать социально значимые дела, взаимодействовать с другими «первичками» и организациями, объединять детей и взрослых, пробовать себя в роли наставников и планировать дальнейшую работу.

Таким образом, конкурс позволяет увидеть не только то, что первичное отделение уже сделало, но и то, как команда учится действовать самостоятельно.

От идеи — к ответственности

Одно из конкурсных заданий предлагает командам самостоятельно придумать и реализовать социально значимое дело. Здесь недостаточно выбрать готовую акцию: ребятам необходимо самим определить, что важно для их школы или микрорайона, продумать формат и организовать его.

Такой путь прошли активисты первичного отделения школы № 55 имени Героя России А. И. Анощенкова. Ребята из отряда «Хранители истории» организовали субботник у памятника своему земляку и выпускнику школы — Герою России Андрею Анощенкову. К этой работе присоединились родители и педагоги.

Но забота о памятном месте стала только началом. После субботника активисты встретились с руководителем школьного музея, изучили материалы об Андрее Анощенкове, его школьных годах, родственниках и истории создания памятника. По итогам этой работы подготовили видеоролик в формате экскурсии.

А 16 февраля, в день памяти Андрея Анощенкова, сами ребята провели мини-экскурсию для участников митинга у памятника.

Получилась целая цепочка действий: забота о памятном месте — исследование истории — создание собственного материала — передача знаний другим. Конкурсное задание стало для ребят возможностью не просто принять участие в мероприятии, а взять на себя ответственность за его содержательное продолжение.

— Когда мы только начинали, мне казалось, что наша задача — привести памятник в порядок. Но когда мы стали изучать материалы в музее, я узнала гораздо больше об Андрее Анощенкове, его школьных годах и подвиге. Мне захотелось, чтобы об этом знали и другие ребята. Потому провести экскурсию самой для меня было особенно важно, — поделилась впечатлениями командир отряда «Хранители истории» школы № 55 Анна Шутова.

Команда учится объединять

Другое направление конкурса связано с взаимодействием разных поколений. Команда учится не просто приглашать гостей на свои мероприятия, а создавать дела, в которых участники становятся партнерами.

В гимназии № 21 имени И. А. Бродского первичное отделение взяло шефство над советом ветеранов Ломоносовского округа. Сотрудничество началось с поздравления ветеранов к 8 Марта: активисты лично встретились с ними и подготовили открытки. Затем появились новые форматы совместной работы.

Гимназисты, педагог-библиотекарь и представители совета ветеранов вместе участвовали в мастер-классе «Искусство гипса». Каждый смог попробовать себя в новом деле и создать собственную гипсовую статуэтку.

Для ребят это стало возможностью общаться с представителями старшего поколения не только во время памятных дат, но и в обычной совместной деятельности, а для первичного отделения — опытом организации взаимодействия с людьми за пределами школьной команды.

— Для нас было важно, чтобы шефство не ограничилось поздравлениями. Мы хотели, чтобы у ребят появилась возможность регулярно общаться с ветеранами, узнавать их истории и вместе заниматься чем-то новым. Совместный мастер-класс показал, что ребята быстро находят общий язык со старшим поколением, когда их объединяет конкретное дело. Сейчас для нас важно сохранить это взаимодействие и продолжать придумывать новые форматы вместе, — рассказывает куратор первичного отделения гимназии № 21 Валерия Исмайлова.

Присоединяется семья

Работа первичного отделения может объединять не только детей, но и их семьи. В детском саду № 157 «Сиверко» одним из таких форматов стал семейный фестиваль, посвященный совместному творчеству детей и родителей.

Главным событием стала выставка авторских настольных игр. Семьи самостоятельно придумывали правила, игровую механику, оформление и обучающие элементы, превращая собственные идеи в готовые игры.

На мастер-классе дети вместе с родителями создавали тауматропы — оптические игрушки, демонстрирующие принцип иллюзии движения. Взрослые и дети работали как одна команда: придумывали, мастерили и сразу проверяли результат.

До этого воспитанники «Сиверка» также знакомились с наукой через практические эксперименты на интерактивной выставке «Наука на ладошке». Такой формат позволяет ребенку не просто получить готовое знание, а исследовать, задавать вопросы и самостоятельно искать ответы.

От задания — к постоянной работе

Эти истории различаются по содержанию, но показывают один принцип: хорошая инициатива не заканчивается в момент проведения мероприятия.

После одного дела появляются новые вопросы: что можно продолжить? Кого еще пригласить? С кем можно объединиться? Что ребята могут организовать уже самостоятельно?

Именно поэтому в конкурсе есть задания, связанные с планированием дальнейшей деятельности, взаимодействием с другими первичными отделениями и организациями, привлечением новых участников и развитием собственных инициатив.

Для команды это возможность постепенно переходить от участия к самостоятельности. Сначала ребенок приходит на готовое дело, затем предлагает идею, пробует организовать небольшую инициативу, учится привлекать других, а со временем может взять на себя ответственность за целый проект или направление.

В третьем сезоне конкурса первичных отделений победителями стали девять «первичек» Архангельска. Общий объем денежных премий, полученных городскими командами, составил 2,4 миллиона рублей.

Но за конкурсными результатами стоят не только баллы и призовые места. За ними — дети, которые попробовали себя в новых ролях, команды, научившиеся работать самостоятельно, и инициативы, которые продолжаются после завершения конкурсного задания.

— Для нас важно, что конкурс первичных отделений объединяет сразу несколько задач. Ребенок получает возможность не просто участвовать в готовых мероприятиях, а предложить свою идею, собрать команду, найти партнеров и довести задуманное до результата. Задача взрослых — создать для этого необходимые условия: помочь с ресурсами, связями и поддержкой, но при этом оставить детям пространство для самостоятельных решений, — рассказала председатель совета местного отделения «Движения Первых» в Архангельске АнастасияПаршина.

При этом конкурс дает первичным отделениям возможность получить денежную премию и направить ее на развитие своей команды. Победители используют эти средства на самые разные задачи: создают и оснащают пространства для детей, приобретают необходимое оборудование, реализуют собственные проекты и инициативы. То есть финансовая поддержка становится не просто наградой за уже проделанную работу, а ресурсом для дальнейшего развития первичного отделения.

Важно и то, что конкурс объединяет очень разные организации. Первичные отделения «Движения Первых» работают не только в школах: в Архангельске в конкурсе участвуют детские сады, организации дополнительного образования, учреждения СПО и вузы. В этом году среди победителей впервые появилось учреждение дополнительного образования — центр «Контакт».

— Для нас это хороший пример того, что первичка может быть пространством для инициативы детей в самых разных образовательных организациях, — отмечает Анастасия Паршина. — В целом мы рассматриваем конкурс как часть системной работы с первичными отделениями. Дети получают опыт самостоятельности и ответственности, взрослые учатся быть партнерами, а команды находят идеи и решения, которые могут продолжать развивать и после завершения конкурса.

Дмитрий Морев, глава Архангельска:

— За три года «Движению Первых» удалось объединить 22 тысячи ребят — школьников и молодежь. Итоги мы подвели на совете движения, заседание которого проводим ежеквартально.

Результаты заслуживают уважения: наши юные активисты не стоят в стороне от жизни города. Они проводят экологические и социальные акции, участвуют в мероприятиях и помогают подшефным организациям. Создано уже 100 первичных отделений.

Отдельно отмечу успех наших ребят в федеральном конкурсе «первичек». В прошлом году они смогли привлечь 2,4 миллиона рублей на развитие своих инициатив.

Хочу выделить работу отряда на базе школы № 48 на Хабарке. Активисты взяли на себя заботу о памятнике участникам Великой Отечественной войны на острове: проводили субботники, участвовали в тематических классных часах. Их активная гражданская позиция была отмечена грантом в 300 тысяч рублей. Эти средства направлены на оформление кабинета и покупку оборудования.