Денис Копосов умеет вовлекать в мир программирования даже троечников
В гимназии № 24 имени Бориса Розинга в Архангельске готовят детей к участию во Всероссийской олимпиаде школьников (ВсОШ). Олимпиада по робототехнике — направление невероятно сложное, финал состоит из трех серьезных этапов. Первое испытание — теоретическое, и здесь перед участниками сразу встает серьезный барьер.
— Теория требует от ребенка знаний сразу по математике, физике и информатике «оптом», — объясняет педагог. — Пойди найди такого супергероя, который одинаково силен во всем!
Затем — практический и проектный этапы, где школьники сталкиваются с экстремальными условиями. Денис Копосов приводит пример: на практическом туре участник получает оборудование, которое видит впервые в жизни. За три часа ему нужно не просто запустить робота, а собрать его с нуля, правильно подключить все модули и написать рабочий алгоритм. При этом задача машины — не банально проехать по линии, а отсканировать зоны, сравнить высоту и размеры предметов, сосчитать объекты…
— Если говорить честно, мало кто в стране вообще способен справиться с таким заданием, — резюмирует Денис Геннадьевич. — Тем ценнее результат: наши архангельские ребята стабильно и уверенно заходят в топ-100 лучших по всей России.
Не менее суровым, по словам наставника, оказывается проектный тур. Здесь школьникам предлагают стать настоящими инженерами-конструкторами: за полтора месяца нужно с нуля спроектировать робота, подготовить сложнейшую техническую документацию, самостоятельно смоделировать все детали и напечатать их.
— На одном из заключительных этапов детям дали задание создать робота-чертежника, — Денис Копосов показывает одну из таких умных машин. — Этот робот должен сам проехать по полю, найти на бумаге начало координат, распознать геометрическую фигуру — круг, прямоугольник или треугольник, вычислить ее точные размеры и обвести по заданному контуру. Это действительно космический уровень сложности.
Но система работает: в этом году ученик гимназии Тимур Юницын вошел в топ-15 лучших юных робототехников России. Секрет успеха кроется в уникальном подходе к школьной программе, который Денис Копосов внедрил в образовательной организации. Он стал первым в стране, кто превратил обычные уроки информатики в площадку для технического творчества.
— У нас абсолютно все дети занимаются робототехникой, 3D-моделированием и аддитивными технологиями, причем на 3D-принтерах мы печатаем с 2014 года, — делится учитель. — В 8–9-х классах эти направления, включая работу с платформой Arduino, становятся обязательной частью уроков труда. Ребята не просто играют в технологии — они работают с серьезным оборудованием. Например, на занятиях с дронами школьники учатся не только управлять беспилотником, а самостоятельно программировать его полетные алгоритмы.
Особая гордость технопарка — 3D-принтерская комната, где сейчас установлены 14 современных высокоскоростных принтеров. Педагог уверен: такая продвинутая инфраструктура формирует из самых обычных девчонок и мальчишек технологических супергероев.